鞠婧祎

名师导航助成长
时间:2016-11-29  作者:  来源:  点击:

  近日,沧(cang)浪新城(cheng)第一实验小学(xue)(xue)邀请特级教(jiao)师刘(liu)寿(shou)华来(lai)校(xiao),做了主题为“作(zuo)文训练(lian)的(de)两个(ge)路径:自(zi)由(you)与规范”的(de)指导性讲(jiang)座,扎实的(de)写作(zuo)教(jiao)学(xue)(xue)理念,提升了学(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)师的(de)作(zuo)文教(jiao)学(xue)(xue)能力(li)。

刘特紧扣“自(zi)由(you)”与“规范”两个关键词(ci),结合自(zi)己在教(jiao)学中生动有(you)趣(qu)的故(gu)事,将课堂作文教(jiao)学方法热(re)情(qing)地传递给(ji)学校教(jiao)师(shi),尽展名师(shi)风采。

在(zai)(zai)聆听中(zhong),教师(shi)(shi)越发(fa)(fa)懂得,在(zai)(zai)写(xie)(xie)作(zuo)教学(xue)(xue)(xue)中(zhong)要(yao)激发(fa)(fa)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)对(dui)写(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)兴趣和自(zi)信(xin);要(yao)培(pei)养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)创新精神(shen);要(yao)强调写(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)个性化。教师(shi)(shi)应在(zai)(zai)教学(xue)(xue)(xue)中(zhong)鼓励学(xue)(xue)(xue)生(sheng)“自(zi)由写(xie)(xie),大(da)胆(dan)写(xie)(xie)”,在(zai)(zai)“我手写(xie)(xie)我心”的(de)(de)前(qian)提下,教师(shi)(shi)再(zai)加以(yi)“指导(dao)写(xie)(xie),规范写(xie)(xie)”。同时,在(zai)(zai)场的(de)(de)语文(wen)教师(shi)(shi)还(hai)在(zai)(zai)聆听和对(dui)话中(zhong)学(xue)(xue)(xue)到了(le)一(yi)些易(yi)于(yu)操作(zuo)、便于(yu)理解的(de)(de)作(zuo)文(wen)教学(xue)(xue)(xue)方法与形式。例如针(zhen)对(dui)写(xie)(xie)作(zuo)基(ji)础相(xiang)对(dui)薄弱的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng),可(ke)以(yi)运用“三(san)写(xie)(xie)”策(ce)略,即“听写(xie)(xie)”、“仿写(xie)(xie)”、“改(gai)(gai)写(xie)(xie)”,力求(qiu)让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)“听写(xie)(xie)”中(zhong)积累(lei)写(xie)(xie)作(zuo)素材,在(zai)(zai)“仿写(xie)(xie)”中(zhong)学(xue)(xue)(xue)习(xi)写(xie)(xie)作(zuo)框(kuang)架(jia),“改(gai)(gai)写(xie)(xie)”中(zhong)拓宽写(xie)(xie)作(zuo)思路。

半亩方塘(tang)长流水,呕心(xin)沥血育新(xin)苗。此次名师(shi)的引领(ling)、导航,打开(kai)了在场每(mei)位教(jiao)(jiao)师(shi)的思(si)路,拓展(zhan)了视(shi)野,更明确了作文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的方向,切实(shi)领(ling)悟到了作文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的真谛。




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