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督导聚焦,减负提质——沧浪新城一实小迎接区3月专项督导
时间:2020-03-18  作者:  来源:  点击:

20213月(yue)16日上午姑苏区教育督导室范励(li)、倪(ni)建平和季文学三位(wei)督学,来到沧浪新(xin)城(cheng)一实小(xiao)开展3月(yue)份专项督(du)导(dao)为了全面了解学校(xiao)规范办(ban)学以及(ji)学生(sheng)课业负(fu)担的具(ju)体(ti)情(qing)况(kuang),三位督学随机抽取了(le)三到六年级(ji)各班3位(wei)同学进行问卷调查。随后,分别点了低、中、高三个年级(ji)的老师(shi),听取他们的随堂课(ke)。课(ke)后,三位督学分别与执教老师(shi)进(jin)行了(le)交(jiao)流并(bing)做了(le)具(ju)体的(de)指导。同时(shi)查(cha)(cha)看(kan)了三位老师的(de)备课和作业,尤其查(cha)(cha)阅了老师的(de)备课是(shi)否(fou)与今天的(de)课堂教学(xue)一致。听完课后,督(du)学(xue)们(men)还翻阅了部分孩子的(de)书包,查(cha)(cha)看(kan)是(shi)否(fou)有非“一教一辅”的课外练习,以及询问了部分孩子老师布置作业和批改作业的情况。另外,还重点查看了班级垃圾分类的情况,检查班级的垃圾是否按要求投放。

接着,三位(wei)督学(xue)查阅了学校减负工(gong)作的相关材料,询问了(le)(le)学校(xiao)教导处各学科(ke)关于分层作(zuo)(zuo)业(ye)的(de)情况。了(le)(le)解(jie)了(le)(le)各学科(ke)作(zuo)(zuo)业(ye)布置中的(de)个性(xing)化体现,诸如弹(dan)性(xing)作(zuo)(zuo)业(ye)、探(tan)究型作(zuo)(zuo)业(ye)等。同时查(cha)看了(le)(le)部分学科(ke)的(de)作(zuo)(zuo)业(ye),查(cha)阅了(le)(le)老师的(de)批改情况,以及是(shi)否(fou)有家长批改作(zuo)(zuo)业(ye)的(de)情况。

最后,三位督学对此次(ci)督查情况进行了反馈。对于学(xue)校(xiao)在减(jian)轻学(xue)生(sheng)课(ke)业(ye)负担方面所做的工(gong)作(zuo)给(ji)予了肯定(ding),同(tong)时也(ye)提(ti)出了一些建议。希望我校继(ji)续(xu)开展常态化减负,一如(ru)既(ji)往地抓创新,促进学生完(wan)成(cheng)好基(ji)础性(xing)作(zuo)业(ye)(ye),强(qiang)化实践性(xing)作(zuo)业(ye)(ye),探(tan)索弹性(xing)作(zuo)业(ye)(ye)和跨学科作(zuo)业(ye)(ye),不断提(ti)高(gao)作(zuo)业(ye)(ye)设计质量。继(ji)续(xu)保持(chi)“减负不减质、减负不减责”,建设高效课堂,提升课堂效益,要求老师们向课堂要质量,向作业要效益。

此(ci)次专项督(du)导得到了责任督(du)学(xue)们的全(quan)程周(zhou)密(mi)细致的指导和帮助,使我校减负(fu)工作(zuo)(zuo)得到进一步(bu)完善和提高。学(xue)校会以此(ci)次督(du)导为(wei)契机,进一步(bu)探(tan)索与实(shi)(shi)(shi)践,把减负(fu)落实(shi)(shi)(shi)到常态教育教学(xue)工作(zuo)(zuo)中(zhong),为(wei)全(quan)面育人打下(xia)坚实(shi)(shi)(shi)基(ji)础。

 

 

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